刚从师范大学毕(bì )业(🥇)的(📼)年轻教师林冬青(qīng ),到铭师小学(🔱)担任(rèn )五(4)班的班主任。校长向林(lín )(🏴)冬(dōng )青介绍(shào )五(wǔ )(4)班级的(de )情况时,特别(📼)提到这个(gè )班(bān )的问题(tí )生(shēng )相对(duì )集(🛍)中,让(ràng )他(👁)多加注意。可初出(chū )茅庐的林(lín )冬青(🎿)却不以为意,他对(duì )即将面(🚑)临(lín )的挑战满(😱)怀(huái )斗志,准备(bèi )大展(zhǎn )(📎)身手。然而(🌚),班里状(zhuàng )况(😞)百出的(❔)问题生们,却让林冬青屡屡受(🔝)挫(cuò ),他不(🙌)得不(bú )开始(🙄)反(㊙)思(sī )。在负责学生心理辅导的丁(👃)老师的协助下,林冬青在(zài )尊重和(🥕)爱护学生的(🧣)基础上,针(zhēn )对每个学生的特(💔)点,因材施教(💍),渐渐与(😊)孩子们打成一片,最终赢(🃏)得(dé )了孩子们(💹)的(de )爱(🐩)戴(💯)。与此(🏒)同(🙎)时(💿),他也与孩子们一起(qǐ )成长(zhǎng )(🔤)了。
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